التاء المربوطة و الهاء المربوطة

إدارة غرب التعليمية

توجيه اللغة العربية

مدرسة -------------------------------

ورشة عمل بتاريخ -----/-------/2014 م

التاء المربوطة و الهاء  المربوطة

-          يخطئ الكثير من أولادنا فى كتابة التاء المربوطة و الهاء المفتوحة ، وهم فى هذا الخطأ نوعان : فمنهم من ترك وضع النقطتين على التاء المربوطة مؤثرا للسلامة ، ومنهم من وضع النقطتين على كل ما قابله من كلمات تنتهى بتاء مربوطة أو هاء مربوطة دفعا لدعوى عدم الاهتمام ، والصحيح أن نحدد ماهية كل حرف من خلال ضبطه الضبط الصحيح الذى يؤثر فى أدائه للمعنى ، فهناك فرق فى المعنى بين ( كتبه – كتبة ) ، يظهر جليا من خلال وضع النقطتين على التاء المربوطة .

-          وطريقة تمييز التاء المربوطة عن الهاء المربوطة سهلة ، وتحتاج منا للتركيز والاستعانة بما يلى :

م	الطريقة	المثال	ملاحظات
1	التنوين	-          حديقـةُ – حديقـةً – حديقـة -          لــه – عنده – عبد الله	-          - التاء المربوطة تنطق هاء عند السكت والوقوف عليها ، ومع التنوين تنطق تاء -          - الحرف لايقبل التنوين
2	الإضافة	-          حديقـتى – حديقـة الحيوان -          له – عنده –  الله - إله	-          - التاء المربوطة تنطق تاء عند إضافتها لضمير أو اسم -          - الهاء حتى لو أضيفت تنطق هاء .
3	التعريف بأل	-          الحديقة – الساعة – الـكتابة -          لـه – عنده –  الله -	-          - ما يقبل (  أل ) التعريف تكون تاؤه مربوطة باستثناء أسماء مثل : ( إله -  فواكه وفقيه , وشبيه و نابه ونبيه وتافه  وتائه ومياه   ... )

أ / يحيى حمدون – موجه اللغة العربية

- همزة الوصل وهمزة القطع

1-      مواضع همزة الوصل ( ا  )

-          تعريفها :  تكون فى أول الكلمة ، و لا تكتب همزتها  ، وتختفى فى وصل الكلام .

-          مواضعها :

م	مواضع	القاعدة	مثال
1	الاسم	-          الأسماء العشرة -          ومثنى هذه الأسماء -          المنسوب لكلمة ( اسم – است  )	-          - اسم – ابن – ابنة– امرؤ – امرأة – اثنان – اثنتان – ايم الله – ايمن الله – است -            - اسمان – ابنان – ابنتان – امرآن – امرأتان - ... -            - اسمية - استية
2	الفعل	-          أمر الفعل الثلاثى -          ماضىى و  أمر و مصدر  الفعل الخماسى والسداسى و  ( مصدره )	-          - اكتب – اقرأ – اشرب ... -          - انتظرَ – انتظرْ – انتظار ، استفهمَ – استفهمْ – استفهام...
3	الحرف	-          - ( أل ) إذا اتصلت بالأسماء	-          - القطار – الناس – القمر – القدر ...

2- همزة القطع ( أ إ )

-          تعريفها :تكون فى أول الكلمة و تكتب همزتها وتنطق فى أول الكلام وفى وصله .

-          مواضعها :

م	مواضع	القاعدة	مثال
1	الاسم	-          - كل الأسماء همزتها قطع باستثناء الأسماء العشرة المذكورة سالفا .	-          - أحمد – إسماعيل – أشرف – إنسان – أنت – أنا – أرنب
2	الفعل	-          - ماضى الثلاثى المهموز ومصدره . -          - ماضى الفعل الرباعى و أمره  و ( مصدره ) -	-          أكل – أكلا ، أمر – أمرا ... -          أعربَ – أعربْ – إعراب ، أجابَ – أجبْ – إجابة .
3	الحرف	-          - كل الحروف همزتها قطع  + أل - بشـــرط احتفاظها بكيانها منفردة غير متصلة باسم  .	-          - إنّ – أنّ – أنْ – أو – إلى – إلا -  ألآ – أ – أل ...

-          ملاحظات حول همزة الوصل وهمزة القطع :

1-      وضع حرف الواو قبل الكلمة المبدوءة بهمزة سوف يكشف نوع همزتها ‘ فإذا اختفت فهى وصل .

2-      يجوز لك أن تقول ألف وصل أو همزة وصل ، ولا يصح إلا همزة قطع .

3-      كلمات أعجمية مكسورة الهمزة مخالفة لأصلها الأعجمى  ( الإسكندرية– إبريل) .

4-      كلمة ( أعرب – أجب ) يكثر استعمالها وهمزتها همزة قطع .

5-      كلمة ( ألبتة ) همزتها همزة قطع على غير قياس ، وفيها اختلاف .

6-      المصدر من الخماسى و السداسى همزته همزة وصل ، ولكن استعماله كعلم يجعل همزته همزة قطع ، وفيها اختلاف .

7-      حذف ألف (اسم) في البسملة التامة  (بسم الله الرحمن الرحيم)، ولا تحذف في :مثل باسمك اللهم أو اقرأ باسم ربك أو باسم الله نبدأ.

8-      تحذف من كل اسم أو فعل بدئ بها إذا سبقت بهمزة الاستفهام مثل : أبنك علي؟ ، ألرجل أفضل أم المرأة؟ ، أنصرف الطالب من الفصل؟ 

9-      وإذا وقعت "ابن" و "ابنة" بين اسمَين علمَين وثانيهما والد الأول تحذف ألفهما .

10-  وتحذف ألف "ابن" و "ابنة" إذا سبقتا ب "ياء" النداء، نحو   : "يابنة اليم ما أبوك بخيل ".

11-  وتحذف همزة "أل" إذا دخلت عليها لام ، نحو : ( للحق – للذين ...).

12-  وهمزة الوصل في لفظ الجلالة "الله" تصبح همزة قطع حيث تلفظ ولا ترسم الهمزة فوق الألف إذا سبقته "ياء" النداء، فتقول : يا الله.

13-  إذا وقعت همزة القطع بعد همزة الاستفهام كتبت  لو وقعت ابتداء نحو :" أإله مع الله؟ " ،" أإذا متنا ...؟" " أأنت فعلت هذا؟ ".

14- الأمر من " أسف ".....

                     أ / يحيى حمدون – موجه اللغة العربية

أنواع الزيارات التى يقوم بها الموجه للمدارس

1- الدورة الاستطلاعية : 
-التوقيت :  الإجازة الصيفية حتى بدء الدراسة .
2- الدورة التوجيهية :
- التوقيت : من بدء الدراسة حتى نهاية أكتوبر .
3- الدورة الفنية الأولى : 
-التوقيت : من بدء الدراسة حتى نهاية الفصل الدراسى الأول. 
4- الدورة الفنية الثانية :
-التوقيت :  من بدء الفصل الدراسى الثانى وحتى نهايته

ماذا يفعل الموجه حين يزور مدرسة ؟

1- التوقيع فى دفتر الأمن، ويشمل : 
- الاسم                    - التاريخ        - الساعة           - سبب الزيارة( استطلاعية - توجيهية - الفنية الأولى - الفنية الثانية ) .
2- التوقيع فى دفتر الزيارات  بنفس الطريقة
3- تدوين الزيارة فى دفتر التو جيهات الفنية الكبير كما يلى : 
- الاسم /   ----------------------------------------------
- الوظيفة / ---------------------------------------------
- التاريخ  / ---من-----2014ه                       -        ----من ------------  1435 م
   - زرت المدرسة اليوم زيارة فنية والتقيت إدارة المدرسة و أسرة اللغة العربية ، والعمل يجرى بكفاءة وانتظام ، وقد تابعت ما يلى :
      - التوقيع  على دفاتر التحضير ، وهى موافقة للمواصفات ومصدّرة بالمناهج المقررة ، والدروس معدّة بشكل جيد .
      - زيارة فصل 1/5 للأستاذ --------------الحصة ------------ ، وكان الدرس فى -------- بعنوان-------------، والإعداد الكتابى للمعلم جيد ، والإعداد الذهنى جيد جدا ، والشرح وافٍ ، والسبورة مفعلة ونامية ، والطلاب متجاوبون ، وتم تدريس الدرس فى الوقت المخصص له ، وكراسات الطلاب مكتملة ومسجل بها الدروس ، ومستوى الفصل جيد بشكل عام .
- وأوصى بما يلى :
- الالتزام بمواصفات التحضير للدروس .
-تشجيع الطلاب على القراءة . 
-الاهتمام بالنشاط المصاحب . 
-الاستعانة بالوسائط التعليمية .
- وفى ختام الزيارة أشكر إدارة المدرسة والسادة المعلمين على جهودهم فى الارتقاء بالعملية التعليمية والتربوية ، والله ولى التوفيق .
موجه المادة 
--------------------    ---/-----/  2014  م

تابع - على هامش النحو - تدريب توجيه اللغة العربية 6 / 3 / 2014

علامات الترقيم .

-          التَّرْقِيمُ : وَضْعُ عَلاَمَاتٍ بَيْنَ أَجْزَاءِ الْكَلاَمِ المكْتُوبِ لِيَتَمَيَّزَ بَعْضُهُ مِنْ بَعْضٍ، ويمكن إجمال أهمية علامات الترقيم في النقاط التالية:

١. أنها تسهل الفهم على القارئ، وتجود إدراكه للمعاني، وتفسر المقاصد، وتوضح التراكيب ... أثناء القراءة، يتضح هذا من خلال المثال التالي:  ما أحسن الرجل.  ما أحسن الرجل!  ما أحسن الرجل؟ فهذه الجمل الثلاث مختلفة في المعنى، لا متكررة، على الرغم من أنها بدت في الظاهر جملة واحدة مكررة ومكونة من الكلمات الثلاث نفسها؛ فالنقطة جعلت الجملة الأولى جملة خبرية منفية بـ (ما) النافية، وعلامة التأثر جعلت الجملة الثانية جملة تعجبية و(ما) تعجبية بمعنى شيء، وعلامة الاستفهام جعلت الجملة الثالثة جملة استفهامية، وما اسم استفهام. ٢. أنها تعرفنا بمواقع فصل الجمل، وتقسيم العبارات، والوقوف على المواضع التي يجب السكوت عندها ... فتحسن الإلقاء وتجوده. ٣. أنها تسهل القراءة، فتجنب القارئ هدر الوقت بين تردد النظر، وبين اشتغال الذهن في تفهم عبارات كان من أيسر الأمور إدراك معانيها، لو كانت تقاسيمها وأجزاؤها مفصولة أو موصولة بعلامات تبين أغراضها، وتوضح مراميها. فالزمن الذي يحتاجه القارئ لفهم النص المرقوم أقصر بكثير من الزمن الذي تتطلبه قراءة النص غير المرقوم. ٤. أنها في تصور الكاتب، مثل الحركات اليدوية، والانفعالات النفسية، والنبرات الصوتية التي يستخدمها المتحدث أثناء كلامه؛ ليضيف إليه دقة التعبير وصدق الدلالة. كما أنها تشبه إشارات المرور في تنظيم حركة السير، وللوحات الإرشادية المكتوبة على الطرقات، التي لولاها لضل كثير من سالكي تلك الطرق. ０.    أنها تنظم الموضوع، وتجمل لغته، وتحسن عرضه؛ فيظهر في جمالية خاصة تريح القراء، وتدفعهم إلى القراءة والاستمتاع بها. وفِيمَا يَلِي هذه العَلاَمَاتُ: علامات الترقيم مواضعها المثال الفاصلة (،) ·         بين الجمل المتصلة المعنى. ·           ·         بين أقسام الشيء الواحد. ·         بعد لفظ المُنادَى ·         . ·         بين القَسَم وجوابه. قلب المؤمن طاهر، ولا يعرف الحقد. أركان الصلاة: تكبيرة الإحرام، والقيام. يا عليّ، استذكر دروسك. ·         والله، لأتصدقنّ. الفاصلة المنقوطة (؛) للجمل التي تكون إحداها سببا للأخرى.ـ   - أستذكر دروسي؛ طلبًا للنجاح. علامة الاستفهام (؟) في نهاية جملة الاستفهام.ـ  متى استذكرت دروسك؟- علامة التأثر أو التعجب (!) توضع في نهاية الجملة التعجبية أو المعبرة عن الفرح أو الحزن أو الاستغاثة أو الدعاء.  ما أجمل الإيمان! ـ واحسرتاه! ـ النار النار!- النقطة (.) توضع في نهاية الفقرة أو الجمل التامة الدين النصيحة . النقطتان (:) بعد القول  بعد التمثيل بعد الشيء وأقسامه . عند ذكر معاني الألفاظ قال تعالى: "قل هو الله أحد" مثلا: هذه العبارة أركان الإسلام خمسة: شهادة،... أهل الكتاب: اليهود والنصارى الشرطة (-) بين العدد المعدود أقسام الكلام ثلاثة : اسم 2  - فعل 3- حرف 1- الشرطتان (--) قبل الجملة المعترضة وبعدها -تغمده الله برحمته- القوسان () يوضع بينهما كلمة أو جملة تفسر كلمة غامضة سبقتها .أو الأرقام الواقعة في وسط الكلام الذهب الأسود (البترول) هو مصدر ثروة دول الخليج .تدربنا في الوحدة (1) على مهارات نحوية علامة الحذف ... توضع مكان الكلام المحذوف مثال: أما أنت...فأحسنت صنعًا عَلاَمَةُ التَّنْصِيصِ" "  يُوضَعُ بَيْنَهمَا كُلُّ كَلاَمٍ يُنْقَلُ بِنَصِّهِ " الحمد لله رب العالمين " -          كتابة العدد : -          درجة واحدة .   - درجتان اثنتان . -          ثلاث درجات .  - ثمان – ثمانى درجات . -          إحدى عشرة درجة .   - اثنتا عشرة درجة . -          ثلاث عشرة درجة .   -تسع عشرة درجة .  -          الفرق بين تاء التأنيث وتاء الفاعل : -          كتبت الدرس -          كتبت هند الدرس .