الأربعاء، 2 أبريل 2014

المجاز المرســـــــــــــــل


المجاز المرســـــــــــــــل

تعريفه :  - معنى ( مجاز ) لفظ استعمل فى غير ما وضع له لعلاقة غير المشابهة ، مع قرينة مانعة من إرادة المعنى الأصلى
-       ومعنى ( ومرسل  ) اى  أنه غير مقيد بعلاقة واحدة ، فصوره كثيرة .
م
أمثلة
المجاز
العلاقة
التوضيح
1
" يجعلون أصابعهم فى آذانهم من ..."
أصابعهم
الكلية
عبر عن الجزء وهو أطراف الأصابع بالكل وهو الأصابع
2
ألقيت كلمة فى الإذاعة .
كلمة
الجزئية
عبر عن الكل ( الخطبة ) بالجزء ( الكلمة )
3
" إنى أرانى أعصر خمرا "
"خمرا "
اعتبار ما سيكون
العصر يكون للعنب ، والخمر هى اعتبار ما سيكون عليه
4
لبست صوفا .
صوفا
اعتبار ما كان
تلبس ملابس صوفية ، وقد كانت فى الأصل صوفا
5
الله أنزل الرزق من السماء .
الرزق
المسببية
ما ينزل من السماء هو المطر والرزق مسبب عنه
6
له أياد على الناس.
أياد
السببية
استعمل الأيادى للتعبير عن العطاء والفضل لأنها سببه
7
" إن الأبرار لفى نعيم "
نعيم
الحالية
فالأبرار فى الجنة ، وقد عبر عنها بما حلّ فيها من النعيم والسعادة
8
" وأسأل القرية التى كنا فيه "
القرية
المحلية
أراد الحالّ بالقرية ( أهلها ) واستعمل المحل
9
" واجعل لى لسان صدق "
لسان
الآلية
عبر عن الشىء باستخدام آلته






القيمة الفنية للمجاز المرسل : التعبير عن المعنى فى إيجاز و تجسيم وحسن اختيار العلاقة .

تدريبات

حدد المجاز وعلاقته
المجاز
العلاقة
قيمته الفنية
1
سمعت الشعر  وشربت ماء النيل



2
شربت بنا و شايا و أكلت حوتا 0  



3
الذين قال لهم الناس "



4
خذوا زينتكم عند كل مسجد



5
قال تعالى " أم يحسدون الناس " *



6
قال تعالى " وآتوا اليتامى أموالهم "



7
نشر الحاكم عيونه في المدينة



8
ضربته عصا



9
" لما اشتد ساعده رمانى "



10
" لما قال قافية هجانى "



11
" وآتوا اليتامى أموالهم "



12
ترعى الماشية الغيث



13
توقدون نارا




موجه اللغة العربية أ / يحيى حمدون


الأربعاء، 26 مارس 2014

التاء المربوطة و الهاء المربوطة

إدارة غرب التعليمية
توجيه اللغة العربية
مدرسة -------------------------------
ورشة عمل بتاريخ -----/-------/2014 م
التاء المربوطة و الهاء  المربوطة
-          يخطئ الكثير من أولادنا فى كتابة التاء المربوطة و الهاء المفتوحة ، وهم فى هذا الخطأ نوعان : فمنهم من ترك وضع النقطتين على التاء المربوطة مؤثرا للسلامة ، ومنهم من وضع النقطتين على كل ما قابله من كلمات تنتهى بتاء مربوطة أو هاء مربوطة دفعا لدعوى عدم الاهتمام ، والصحيح أن نحدد ماهية كل حرف من خلال ضبطه الضبط الصحيح الذى يؤثر فى أدائه للمعنى ، فهناك فرق فى المعنى بين ( كتبه – كتبة ) ، يظهر جليا من خلال وضع النقطتين على التاء المربوطة .
-          وطريقة تمييز التاء المربوطة عن الهاء المربوطة سهلة ، وتحتاج منا للتركيز والاستعانة بما يلى :
م
الطريقة
المثال
ملاحظات
1
التنوين
-          حديقـةُ – حديقـةً – حديقـة
-          لــه – عنده – عبد الله
-          - التاء المربوطة تنطق هاء عند السكت والوقوف عليها ، ومع التنوين تنطق تاء
-          - الحرف لايقبل التنوين
2
الإضافة
-          حديقـتى – حديقـة الحيوان
-          له – عنده –  الله - إله
-          - التاء المربوطة تنطق تاء عند إضافتها لضمير أو اسم
-          - الهاء حتى لو أضيفت تنطق هاء .
3
التعريف بأل
-          الحديقة – الساعة – الـكتابة
-          لـه – عنده –  الله
-           
-          - ما يقبل (  أل ) التعريف تكون تاؤه مربوطة باستثناء أسماء مثل : ( إله -  فواكه وفقيه , وشبيه و نابه ونبيه وتافه  وتائه ومياه   ... )  


أ / يحيى حمدون – موجه اللغة العربية